初中写作教学策略

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初中写作教学策略与案例

写作教学是初中语文教学的重要组成部分，对于学生语言表达能力的培养和提高有着至关重要的作用。本文将从初中写作教学策略和案例两个方面进行探讨。

一、初中写作教学策略

1.注重启发式教学

启发式教学是一种以学生为中心的教学方法，注重培养学生的思维能力和创新能力。在写作教学中，教师可以通过启发式教学来激发学生的写作兴趣，引导学生自主探究和发现写作的规律和方法，从而提高学生的写作能力。

2.注重语言表达能力的培养

写作教学不仅仅是写作技巧的教学，更重要的是培养学生的语言表达能力。教师应该通过多种方式来提高学生的语言表达能力，如鼓励学生多读书、多写作，注重学生的口语表达能力等。

3.注重个性化教学

每个学生的写作能力和水平都是不同的，教师应该注重个性化教学，针对不同的学生采取不同的教学方法和策略，让每个学生都能够得到有效的写作指导。

二、初中写作教学案例

下面以一个初中写作教学案例来说明写作教学的实施。

案例：七年级上册第一单元写作

主题：写人

教学目标：

1.让学生学会通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面来表现人物的特征和性格。

2.让学生学会运用比喻、拟人等修辞手法来刻画人物形象。

教学过程：

1.教师通过启发式教学来激发学生的写作兴趣，引导学生自主探究和发现写作的规律和方法。

2.教师让学生先进行小组讨论，互相交流自己描写人物的经验和技巧，然后让学生自主写作。

3.教师在学生写作过程中进行个性化指导，针对不同的学生采取不同的教学方法和策略。

4.教师在学生写作完成后，组织学生进行作品交流和评价，让学生学会相互尊重和欣赏，提高学生的写作能力。

通过以上案例，可以看出，初中写作教学应该注重启发式教学、语言表达能力的培养和个性化教学，同时要注重培养学生的思维能力和创新能力，激发学生的写作兴趣，让学生自主探究和发现写作的规律和方法，从而提高学生的写作能力。